Jostailu bat izateaz gain, guraso gehienek irakurtzeko boligrafoak erosten dituzte, dagoeneko arretaz kalkulatu baitute irakurtzeko boligrafoen balioa.
Gurasoak gero eta gehiago konturatzen direnez haurren irakurketa goiztiarraren garrantziaz, haurrentzako liburu ugari milaka etxetan sartzen hasi dira. Dangdang-en "Haur irakurketa eta gurasoen seme-alaben tutoretza txostenaren" arabera, 2018an, haur liburuen merkatu txinatarrak 620 milioi ale saldu zituen guztira, azken bost urteetan Mayang-en% 35etik gorako hazkunde tasa mantenduz (prezioaren balioa) .
Haurrak hasieran liburuak karraskatzen eta botatzen ikustean, eta azkenean aurpegietan irakurtzen, ama eta aita zaharrak lasaitu egin ziren.
Hala ere, "Aitak liburu hau irakurri dit!" "Ama, berriro entzun nahi dut!" Haurrek istorioarekiko duten jakin-minak lanean gogor lan egin duten gurasoak esateko gogorra bihurtzen du, eta epela da umeengandik gertu egotea. , Baina ezin du jasan lan errepikakor batek eragindako pazientzia galtzea.
Irakurketarako boligrafoaren errepikapen funtzioa ebanjelio bat bezalakoa da, haurrek ipuina beraiek entzuteko klik egitea ahalbidetuz, irakurri ondoren zorabiatuta dauden gurasoak partzialki askatuz.
Ingelesaren irakaskuntzan ziur ez dauden zenbait gurasoek irakurtzeko boligrafoa ingelesaren argipenerako tresna osagarri gisa erabiltzeko prest daude.
Guraso gehienentzat, sinbolo eta hitz fonetiko sinpleak irakurtzeko eta antzemateko gai izateak dagoeneko bete ditu haur hezkuntzako ingelesaren ikaskuntzarako itxaropenak, eta irakurtzeko boligrafo gehienen audioaren ahoskerak gutxienez bereak baino autentikoagoak dirudite. . Erdi mailako ingeleseko irakasle batek esan zuen moduan, "irakurketa boligrafoak amerikar ahoskera hutsa du, beraz, irakaslea oso pozik erabiltzen du". Hori dela eta, erdi-lagundutako irakurketa boligrafoak aukeratzeko joera handiagoa dute pertsona errealeko irakasle atzerritarren ikastaro apur bat garestiak baino.

garapena
Izan ere, Diandu Penek hamar urte baino gehiagoko historia du Txinan.
2012az geroztik, FLTRPek ingelesezko testuliburuetara bereziki egokitutako irakurketa boligrafoa garatu ondoren, irakurtzeko boligrafoak haserre egon dira herrialde osoko lehen eta erdi mailako ikastetxeetako geletan. 2012tik 2014ra, fenomeno horri buruzko erregistro, txosten eta ikerketa ugari sortu dira irakasle, komunikabideen berriemaile eta jakintsuengandik. Irakurgaiaren atzean dauden printzipio teknikoak eta ikasgelako esperientzia fresko eta interesgarria gai beroak bihurtu dira etapa honetan.
Hala ere, beroa hiru urte baino gutxiagoan mantendu da. 2014 amaieran, jostailu saltzaile askok adierazi zuten saltoki fisikoetan irakurtzeko boligrafoen salmentak nabarmen jaitsi zirela. Horren ordez, irakurtzeko boligrafoen salmenta-kanalak linean zeuden eta erabilera-eszenatokiak egokitu egin ziren.
Estatistiken arabera, gutxienez 100 marka irakurtzeko boligrafo marka agertu dira Txinako merkatuan. Orain, merkataritza elektronikoko plataformetan eta hainbat ebaluazio artikulutan, buruko efektu nabariak ikus ditzakezu. Marka batzuen sustapen efektuak ez ezik, ia hamar 2010eko kontsumitzaileen erabileraren ebaluazioa ere baheketa mekanismoaren zati garrantzitsua da.

Irakurketa boligrafoa audio liburuen banaketako produktu bat da. Irakurketa boligrafoa audioliburu ingurunean jartzeak garbi ikus ditzake bere abantailak irakasteko laguntza gisa.
Audio-liburuen agerpenak modu adimentsuan ekidin zuen testua irakurtzeko gaitasunak eragindako dislexia. Hori dela eta, haur liburuak, adinekoak eta ikusmen urritasuna izan zuten zerbitzu talde nagusiak audio liburuak lehenengo aldiz agertu zirenean. Ikastetxearen irakaskuntza planaren arabera, haurrek pixkanaka paragrafoak irakurtzeko gaitasuna menperatuko dute pinyina, hitzak eta esaldiak ikasten oinarrizko hezkuntzan sartu ondoren. Baina entzumenaren ulermena alfabetatzea baino askoz lehenagokoa da, eta bizpahiru urteko haurrek dagoeneko erraz ulertu eta uler dezakete istorio bat.

"Ziur nago gazte modernoen sozializazioaren zailtasuna elkarrizketa estuegi egiten dutenean hasten direla sortu zuten jatorrizko bikotearekin, Adam eta Eva".

——P. Alies

Audio ipuinek sortutako ingurune dibertsifikatuak haurrentzako esperientzia berriak ekartzeaz gain, eguneroko bizitzan oso gutxitan ikusten diren hiztegi aberats ugari ematen ditu. Hiztegi ezezagun horiek gurasoen eta seme-alaben arteko komunikazioa sakontzen dute, eta irudiek eta testuak elkarren osagarri dira eta gaitasunaren garapena ulertzen laguntzen diete haurrei. Hori dela eta, irakurketa boligrafoak audio liburu gisa, antzeko audio webguneek, irakurtzeko makinek eta audio aplikazioek bezala, argitze efektu praktikoa du alfabetatuta ez dauden haur hezkuntzako haurrentzat.
Kategoria bereko tresnekin alderatuta, irakurtzeko boligrafoak malgutasun handiagoa du erabileran eta edukia hautatzeko. Boligrafo formako diseinua haurren atxikitzeko ohituretara egokitzen da eta "klik" ekintza errazago funtzionatzen du. Garrantzitsuena da irakurketa boligrafo bera bateragarria izan daitekeela irakurketa liburu desberdinekin, eta bateragarritasun handia dutenek ere "autoekoitzitako audio liburuak" DIY audio etiketa erabil dezakete, irakurketa materialen aukera asko zabaltzen baitu.

Oso erosotasun handia duen arren, irakurtzeko boligrafoak kalitate txarreko edo kalitate txarreko arazoari ere egiten dio aurre.
Argitaletxeek edukien copyrightaz eta produkzioaz arduratzen diren kanpoko audio liburuen merkatuan ez bezala, Txinan ohikoa da argitaletxeek edukia eta baimena ematea eta ekoizpena ekoizle independenteek kontratatzea. Eduki sortzaileen eta audio ekoizleen arteko aldeak egile eskubideen eta ekoizpen kalitatearen hutsuneak ekar ditzake.

Iraganean, egile eskubideen merkatua heldugabea zen etxeko ingurunean, audio ekoizleek askotan beren interesak motibatzen zituzten audioa ekoizteko eta saltzeko egilearen eta copyright jabearen baimenik gabe. Egile eskubideen tasak saihesten dituzten bitartean, asmo komertzial hutsak sor ditzakete audioaren kalitate arazoak. Erabiltzaileek irakurketa okerreko marka batzuen edukian irakurketa okerrak edo ahoskatze akatsen berri ematen badute, "hitzek" beldurra eragingo diete gurasoei.

Hala ere, irakurtzeko boligrafoen kalitateak erraz erabiltzeko beste arazo bat sor dezake: gurasoei eskuak botatzea. "Haurrek ondo jolasten dute beraiek, beraz, beste zerbait egingo dut". Guraso gehiegik ematen diote makinari botere osoa irakurtzeko zereginetarako, baina nabarmentzekoa da erlaxazio momentu baten prezioa gurasoek eman beharko luketen rol gidariari uko egitea dela. Haurtzaindegiko 40 klasetako esperimentu konparatibo baten arabera, haurrek normalean informazio nagusia irakurketa-boligrafoaren bidez lor dezaketen arren, gurasoen gidaritzarik ez izateak salto egin eta atzerantz irakurtzea eragingo du, eta horrek ipuin orokorra haurren ulermenean eragingo du. "Nezha mailegua Lian berpiztu ondoren, hirugarren printzea hil zuen eta jendea bahitzen zuen hirugarren printzea ezagutu zuen". Ez da ulertzen erraza den istorioa.